教育学部 学校教育教員養成課程 教科教育コース
中国体彩网,中国体育彩票app教育学部学校教育教員養成課程教科教育コースでは、理論と実践の融合による総合的人間力の育成という学部教育理念のもと、子どもを愛し教育及び教職に対する責務を深く自覚することを基礎として、「学校における授業において教科教育の指導のできる教員」を養成することを目的としています。所定の期間在学し、所定の単位を修得した上で、本コース人材養成目的に適う、次の資質能力を自らふりかえり向上させていく姿勢を身に付けた学生に「学士（教育学）」の学位を授与します。
〔教員として求められる資質能力〕
- 使命感や責任感、教育的愛情等に関する事項
- 社会性や対人関係能力に関する事項
- 幼児?児童?生徒理解に関する事項
- 教科等の指導に関する事項
教科教育コースでは特に以下の資質能力を十分身に付けています。
1．知識?理解
- 教科教育の指導に必要とされる教科の専門領域についての基礎的内容を理解しています。
- 教科教育の指導に必要とされる教科の基礎的技能について理解しています。
- 児童生徒の発達段階や教科における学習の特性について理解しています。
- 教科の授業を実践するための指導内容や指導方法について理解しています。
- 教科の授業を実践するための指導に関する基礎的技能について理解しています。
2．教科指導実践力
- 教科教育の授業に必要とされる基礎的指導実践力を身に付けています。
- 児童生徒の実態に適応した教科における基礎的な授業実践力を身に付けています。
- 教科教育の授業を新しく創造するための基礎的能力を身に付けています。
- 児童生徒の発達段階の特性を理解し、適切な教科指導ができる実践力を身に付けています。
- 児童生徒の発達段階を考慮した系統的な教科内容を選択し、授業を構成する力を身に付けています。
3．課題解決力
- 教科教育に関連した種々の課題を発見した上で、解決に必要な情報を収集?分析?整理し、その課題を解決できる能力を身に付けています。
4．協働力?コミュニケーション能力
- 教科教育の課題に対して他者と円滑にコミュニケーションを図ることができ、連携?協働して推進することができます。
- 日本語による論述力、研究発表や議論するためのコミュニケーション能力を身に付けています。